āļāļēāļāļĩāļāđāļāļāļąāļāļāļāļāđāļŦāļĨāđāļēāđāļāđāļ āđ āļāļĢāļ°āđāļāļĻāļāļĩāđāļāļļāđāļ
āļāļēāđāļāļŠāđāļāļāļāļēāļāļĩāļāđāļāļāļąāļāļāļāļāđāļŦāļĨāđāļēāđāļāđāļ āđ āđāļāļāļĢāļ°āđāļāļĻāļāļĩāđāļāļļāđāļāļāļąāļāļāļēāļāļĢāļēāļĒāļāļēāļ Gakken Educational Research Institute āļāļąāļāļāđāļ°
āđāļāđāļāđāļĨāđāļ
- āđāļāļāļāļģāļāļāļĄāļŦāļ§āļēāļ
- āđāļāđāļēāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļģāļĢāļ§āļ
- āļāļąāļāļāļąāļāđāļāļĨāļīāļ
- āļāļąāļ§āļĨāļ°āļāļĢāļāļāļīāđāļĄāļ°
- āļāļąāļāļĢāđāļāļ / āđāļāļāļāļĨ
āđāļāđāļāļ§āļąāļĒāļāļĢāļ°āļāļĄ
- Content creator
- āđāļāļāļāļģāļāļāļĄāļŦāļ§āļēāļ
- āđāļāđāļēāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļģāļĢāļ§āļ
- āļāļļāļāļāļĢāļđ
- āļŦāļĄāļ
āđāļāđāļāļĄāļąāļāļĒāļĄāļāđāļ
- āļāļāļąāļāļāļēāļāļāļĢāļīāļĐāļąāļ
- āļāđāļēāļĢāļēāļāļāļēāļĢ
- āļāļļāļāļāļĢāļđ
- āļ§āļīāļĻāļ§āļāļĢ / āđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāđāļĄāļāļĢāđ / Content creator / āļŦāļĄāļ
āđāļāđāļāļĄāļąāļāļĒāļĄāļāļĨāļēāļĒ
- āļāļāļąāļāļāļēāļāļāļĢāļīāļĐāļąāļ
- āļāđāļēāļĢāļēāļāļāļēāļĢ
- āļāļļāļāļāļĢāļđ
- āļāļĒāļēāļāļēāļĨ
- āļ§āļīāļĻāļ§āļāļĢ / āđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāđāļĄāļāļĢāđ
āļāļēāļāļĢāļēāļĒāļāļēāļāļāļĩāđāļŠāļāļāļāļēāļĄāļāļķāļāļāļĨāļļāđāļĄāđāļāđāļāđāļĨāđāļ 3-5 āļāļĩ, āļāļāļĄāļ§āļąāļĒ, āļĄāļąāļāļĒāļĄāļāđāļ āđāļĨāļ° āļĄāļąāļāļĒāļĄāļāļĨāļēāļĒ āđāļāļĒāļāļķāļāļāļēāļāļĩāļāđāļāļāļąāļāļĒāļāļāļāļīāļĒāļĄāļāļāļāđāļŦāļĨāđāļēāđāļāđāļāļāđāļāļĒāļ§āļąāļĒāļāļĢāļ°āļāļĄāļāļāļ§āđāļēāļāļēāļāļĩāļāļāļĩāđāļāļĒāļēāļāļāļģāļŠāļđāļāđāļāđāļ āļāļąāļāļāļąāļāđāļĢāļ āļāļ·āļ Content creator āļāđāļ° āđāļāđāđāļāļāļēāļāļāļĨāļąāļāļāļąāļāļāļ°āļāļāļ§āđāļēāđāļāļāļĨāļļāđāļĄāđāļāđāļāļĄāļąāļāļĒāļĄāļāļąāđāļāļāđāļāļāļāđāļāđāļĨāļ°āļāļāļāļāļĨāļēāļĒāļāļąāđāļāđāļĨāļ·āļāļāļāļēāļāļĩāļ āļāļāļąāļāļāļēāļāļāļĢāļīāļĐāļąāļ āđāļĨāļ° āļāđāļēāļĢāļēāļāļāļēāļĢ āļĄāļēāļāļāļ§āđāļēāļāđāļ° āļāļķāđāļāđāļŠāļāļāđāļŦāđāđāļŦāđāļāļāļķāļāļāļēāļĢāđāļāļĨāļĩāđāļĒāļāļāđāļēāļāļāļēāļāļāļ§āļēāļĄāļāļīāļāļāļēāļāđāļĢāļāļāļąāļāļāļēāļĨāđāļāđāļāđāļāđāļāđāļāļīāļāļāļĢāļĢāļāļ°āđāļāļāļāđāļ°
āđāļĄāđāļāļĨāļļāđāļĄāđāļāđāļāļĄāļąāļāļĒāļĄāļāļąāđāļāļāđāļāļāļāđāļāđāļĨāļ°āļāļāļāļāļĨāļēāļĒāļāļ°āļāļ·āđāļāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļĄāļąāđāļāļāļ āļāļēāļāđāļĨāļ·āļāļāļāļēāļāļĩāļ āļāļāļąāļāļāļēāļāļāļĢāļīāļĐāļąāļ, āļāđāļēāļĢāļēāļāļāļēāļĢ āđāļĨāļ° āļāļļāļāļāļĢāļđ āļŦāļĢāļ·āļ āļ§āļīāļĻāļ§āļāļĢ / āđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāđāļĄāļāļĢāđ āļāļĩāđāļŠāļ°āļāđāļāļāļāļķāļāļāļ§āļēāļĄāļāđāļēāļ§āļŦāļāđāļē āđāļāđāđāļāđāļāđāļĨāļ°āļāđāļ§āļāļ§āļąāļĒāļāļąāđāļāļĄāļĩāļ āļēāļāļ§āļēāļāļāļąāļāļāļĩāđāđāļāļāļāđāļēāļāļāļąāļ
āđāļāļŦāļĄāļđāđāđāļāđāļāļāļĢāļ°āļāļĄāļāļąāđāļ Content creator āđāļāđāļ āļĒāļđāļāļđāļāđāļāļāļĢāđ āļāđāļāļāļāđāļēāļāđāļāđāļāļāļąāļāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāđāļāđāļāļ§āļąāļĒāļāļĩāđ āļāđāļēāļāļāļēāļāđāļāđāļāļ§āļąāļĒāļĄāļąāļāļĒāļĄāļāļĩāđāļĄāļāļāļ āļēāļāļāļāļāđāļĨāļāļāļ§āļēāļĄāļāļĢāļīāļāļĄāļēāļāļāļ§āđāļē āļāļĒāđāļēāļāļāļēāļāļĩāļāļāļĩāđāđāļāļāđāļāđāļāļāļķāđāļāļĄāļēāļāļĒāđāļēāļ āļ§āļīāļĻāļ§āļāļĢ / āđāļāļĢāđāļāļĢāļĄāđāļĄāļāļĢāđ āļāđāđāļŠāļāļāļāļķāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļāđāļāđāļāđāđāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļāļāļāļēāļĢāļŦāļēāļāļēāļāļāļąāđāļāļāđāļ§āļĒ
āđāļĨāļ°āļŠāļļāļāļāđāļēāļĒ āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāđāļāđāļāđāļĨāđāļāļāļĒāđāļēāļ āđāļāļāļāļģāļāļāļĄāļŦāļ§āļēāļ āđāļĨāļ° āđāļāđāļēāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāļāļģāļĢāļ§āļ āļĄāļēāļāļąāļāļāļīāļ āđ āļāļ·āļ āļāļąāļāļāļąāļāđāļāļĨāļīāļ āđāļĨāļ°āļŠāļļāļāļāđāļēāļĒāļāļ·āļ āļāļąāļ§āļĨāļ°āļāļĢāļāļāļīāđāļĄāļ° āđāļĨāļ° āļāļąāļāļĢāđāļāļ / āđāļāļāļāļĨ
āļāļĩāđāļĄāļē: https://japan-forward.com/what-japanese-children-want-to-be-career-choices-by-age-group/

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